Mon espace Communauté Me contacter
Accueil Formations Établissements Mon espace Services Galerie À propos Communauté Portfolio Contact Me contacter
Avertissement

Ce parcours explique les principes de la génétique. Il ne permet pas d'évaluer le risque d'une personne réelle ni de faire du conseil génétique, qui relève de médecins et de conseillers en génétique habilités.

Parcours certifiant 160 · 2 modules offerts

Génétique : transmission des caractères, mutations et populations

Des lois de Mendel aux arbres généalogiques, des cartes génétiques aux fréquences des allèles dans une population

Domaine : Biologie et alimentation Fondamentaux 30 h de travail 7 modules En français
  • 28leçons
  • 7labs
  • 7simulations
  • 7quiz
  • 1serious game
La promesse du parcours

En 30 heures, tu apprends à prévoir le résultat d'un croisement, à lire un arbre généalogique, à classer une mutation, à suivre un gène de résistance d'une bactérie à l'autre et à calculer des fréquences d'allèles dans une population, avec des exercices corrigés pas à pas pour refaire seul chaque raisonnement.

Académie Elprofessor SibaEn ligne, à ton rythme, avec un certificat à la fin

Ce que tu sauras faire

  • Prévoir les proportions d'un croisement à un ou deux gènes et tester un écart avec le khi-deux
  • Reconnaître dominance incomplète, codominance, allèles multiples, allèles létaux et interactions entre gènes
  • Expliquer l'hérédité liée au chromosome X et construire une carte génétique à partir d'un croisement test
  • Déduire le mode de transmission d'un caractère dans un arbre généalogique et calculer une probabilité de transmission, sans donner de conseil médical
  • Classer une mutation ponctuelle ou chromosomique et prévoir ses conséquences sur une protéine ou sur un caryotype
  • Expliquer la transformation, la conjugaison et la transduction, et suivre le trajet d'un gène de résistance aux antibiotiques
  • Calculer des fréquences alléliques, tester l'équilibre de Hardy-Weinberg et expliquer l'effet de la sélection, de la dérive et des migrations
  • Distinguer la part des gènes et celle du milieu dans un caractère quantitatif, lire une héritabilité et prévoir une réponse à la sélection

Pour qui, et avec quoi

Ce parcours est fait pour

  • Étudiants de première et de deuxième année en sciences de la vie, en biochimie, en biotechnologies, en bioinformatique ou en sciences biomédicales
  • Étudiants en biologie médicale, en microbiologie, en biologie et géologie ou en études vétérinaires qui ont besoin de bases solides en génétique
  • Personnes qui reprennent des études scientifiques et veulent refaire les exercices de croisement pas à pas
  • Enseignants de sciences de la vie qui cherchent des exemples variés, pris dans tout le monde francophone

Avant de commencer

  • Lire et écrire le français couramment
  • Des bases de biologie du lycée : cellule, ADN, chromosomes, mitose et méiose
  • Savoir calculer avec des fractions et des pourcentages, et faire une règle de trois
  • Une calculatrice ; un tableur devient utile à partir du module 6

Ce qu'il te faut

Une calculatrice scientifiqueUn tableur, LibreOffice Calc, Google Sheets ou Microsoft Excel, pour les khi-deux, les fréquences et les régressionsDu papier quadrillé et des crayons de couleur pour les tableaux de croisement et les arbres généalogiquesUne table du code génétique et une table du khi-deux, présentes dans tout manuel de génétiqueUn bol de graines de deux couleurs, maïs jaune et maïs blanc par exemple, pour simuler la dérive génétiqueFacultatif : un logiciel de dessin pour mettre au propre tes arbres généalogiques

Comment tu apprends

01

Tu suis les leçons

28 leçons courtes, 3 h 38 au total, avec leurs diapositives et leurs points clés.

02

Tu pratiques dans les labs

7 labs : une consigne concrète, un livrable à rendre et des critères pour vérifier ton travail.

03

Tu t'entraînes

7 simulations de situations réelles et 7 quiz. La correction arrive tout de suite, avec son explication.

04

Tu prouves ce que tu sais

Un serious game pour décider en situation, puis un projet final à rendre. Ce sont les deux épreuves qui mènent au certificat Elprofessor.

Le programme, module par module

7 modules, dont 2 modules offerts28 leçons3 h 38 de leçons30 h de travail au total

Les leçons des modules offerts se lisent aussi sans compte : touche le titre d'une leçon.

Module 01OffertLes lois de Mendel et leurs exceptions4 leçons · 32 min · 1 lab · 1 simulation · 1 quiz

Objectif : Prévoir les proportions d'un croisement à un ou deux gènes, puis reconnaître dominance incomplète, codominance, allèles multiples et allèles létaux.

  1. Leçon 01Gènes, allèles et croisement à un gèneLire la leçon sans compte8 min
  2. Leçon 02Probabilités et croisement testLire la leçon sans compte7 min
  3. Leçon 03Deux gènes à la foisLire la leçon sans compte8 min
  4. Leçon 04Quand les proportions changentLire la leçon sans compte9 min
  5. LabTrois croisements à expliquerÀ rendre
  6. SimulationLe bélier de Labé4 choix
  7. QuizQuiz du module 0180 % de bonnes réponses pour le valider5 questions
Module 02OffertChromosomes, hérédité liée au sexe et liaison4 leçons · 31 min · 1 lab · 1 simulation · 1 quiz

Objectif : Expliquer l'hérédité liée au chromosome X et calculer la distance entre deux gènes à partir des résultats d'un croisement test.

  1. Leçon 01Les gènes sont portés par les chromosomesLire la leçon sans compte7 min
  2. Leçon 02L'hérédité liée au chromosome XLire la leçon sans compte8 min
  3. Leçon 03Gènes liés et crossing-overLire la leçon sans compte8 min
  4. Leçon 04Construire une carte génétiqueLire la leçon sans compte8 min
  5. LabDessiner la carte de trois gènesÀ rendre
  6. SimulationLa question du petit cousin4 choix
  7. QuizQuiz du module 0280 % de bonnes réponses pour le valider5 questions
Module 03Analyser un arbre généalogique4 leçons · 31 min · 1 lab · 1 simulation · 1 quiz

Objectif : Déduire le mode de transmission d'un caractère dans une famille et calculer une probabilité de transmission, sans donner de conseil médical.

  1. Leçon 01Lire et dessiner un arbre généalogique7 min
  2. Leçon 02Reconnaître le mode de transmission8 min
  3. Leçon 03Calculer une probabilité dans une famille8 min
  4. Leçon 04Les limites des arbres et le respect des familles8 min
  5. LabDeux arbres à résoudreÀ rendre
  6. SimulationLa question de la tante, à Kinshasa4 choix
  7. QuizQuiz du module 0380 % de bonnes réponses pour le valider5 questions
Module 04Mutations et anomalies chromosomiques4 leçons · 32 min · 1 lab · 1 simulation · 1 quiz

Objectif : Classer les mutations ponctuelles et chromosomiques et expliquer leurs conséquences possibles sur une protéine ou sur un caryotype.

  1. Leçon 01Qu'est-ce qu'une mutation ?8 min
  2. Leçon 02Mutations ponctuelles et effets sur la protéine9 min
  3. Leçon 03Les anomalies du nombre de chromosomes7 min
  4. Leçon 04Les anomalies de structure des chromosomes8 min
  5. LabDe la séquence à la protéineÀ rendre
  6. SimulationLe gel du mardi soir4 choix
  7. QuizQuiz du module 0480 % de bonnes réponses pour le valider5 questions
Module 05La génétique des bactéries4 leçons · 30 min · 1 lab · 1 simulation · 1 quiz

Objectif : Expliquer la conjugaison, la transformation et la transduction et montrer comment un gène de résistance passe d'une bactérie à une autre.

  1. Leçon 01Le génome des bactéries7 min
  2. Leçon 02La transformation7 min
  3. Leçon 03La conjugaison8 min
  4. Leçon 04Transduction, transposons et diffusion des résistances8 min
  5. LabPar quelle voie le gène est-il passé ?À rendre
  6. SimulationL'élevage de poulets de Bobo-Dioulasso4 choix
  7. QuizQuiz du module 0580 % de bonnes réponses pour le valider5 questions
Module 06Génétique des populations4 leçons · 31 min · 1 lab · 1 simulation · 1 quiz

Objectif : Calculer des fréquences alléliques, tester l'équilibre de Hardy-Weinberg et expliquer l'effet de la sélection, de la dérive et des migrations.

  1. Leçon 01Fréquences des allèles et des génotypes7 min
  2. Leçon 02L'équilibre de Hardy-Weinberg8 min
  3. Leçon 03La sélection naturelle et l'avantage de l'hétérozygote8 min
  4. Leçon 04Dérive, effet fondateur, migrations et mutations8 min
  5. LabHardy-Weinberg sur deux échantillonsÀ rendre
  6. SimulationLes semences de Guéckédou4 choix
  7. QuizQuiz du module 0680 % de bonnes réponses pour le valider5 questions
Module 07Caractères quantitatifs et héritabilité4 leçons · 31 min · 1 lab · 1 simulation · 1 quiz

Objectif : Distinguer la part des gènes et celle du milieu dans un caractère comme la taille ou le rendement, et lire une estimation d'héritabilité.

  1. Leçon 01Des caractères qui varient en continu8 min
  2. Leçon 02La part des gènes et celle du milieu7 min
  3. Leçon 03Estimer et lire une héritabilité8 min
  4. Leçon 04Sélectionner : l'équation du sélectionneur8 min
  5. LabEstimer l'héritabilité du poids des agneauxÀ rendre
  6. SimulationDeux variétés au lac Alaotra4 choix
  7. QuizQuiz du module 0780 % de bonnes réponses pour le valider5 questions

Le serious game

Serious game · 6 étapesChrono indicatif

$ mission

Une semaine de révisions en génétique

Une mission en 6 étapes qui reprend tout le parcours. Le scénario complet s'ouvre dans ton espace quand tu as débloqué la suite du parcours.

  1. 01étape
  2. 02étape
  3. 03étape
  4. 04étape
  5. 05étape
  6. 06étape

À chaque étape, tu choisis parmi 4 options numérotées. Ton score et la correction, étape par étape, s'affichent à la fin.

Le projet final

Le dossier génétique d'un caractère

C'est l'épreuve qui réunit tout le parcours : tu le réalises, puis tu le rends dans ton espace. Il est relu avec une grille de 8 critères. Le sujet complet s'ouvre quand tu as débloqué la suite du parcours.

Ton certificat

Chaque certificat porte un code unique : n'importe qui peut le vérifier en ligne. Il se règle à part, à la fin du parcours : 399 000 GNF. Il t'est délivré quand tu as débloqué la suite du parcours, rempli ces conditions et réglé ton certificat.

  • Avoir terminé les 28 leçons vidéo des sept modules
  • Obtenir au moins 80 % à chacun des sept quiz (tu peux recommencer, ton meilleur score est gardé)
  • Rendre les sept labs avec leur livrable
  • Jouer le serious game jusqu'à la dernière étape
  • Rendre le projet final complet : fiche du caractère, croisement, famille ou expérience, molécule, population, gènes et milieu, et fiche de vulgarisation
  • Le certificat porte un code unique vérifiable en ligne ; il atteste une formation suivie et ne remplace ni un diplôme ni les crédits d'un cursus universitaire, et il ne qualifie pas pour exercer le conseil génétique

Tes questions

Combien coûte ce parcours ?

Rien pour commencer : les deux premiers modules sont offerts avec ton compte membre, le même que pour la Communauté. Leçons, labs, simulations, quiz et tuteur : tu avances sans payer. Ensuite, débloque la suite du parcours pour 100 000 GNF, en un seul paiement : tous les modules suivants et les épreuves finales. Le certificat vérifiable, délivré à la fin, se règle à part : 399 000 GNF.

Comment je paie, et quand mon accès est-il ouvert ?

Quand tu as fini les modules offerts, touche « Débloquer la suite » : WhatsApp s'ouvre avec ton message prêt. Siba te dit comment payer, par Orange Money, Wave ou carte, où que tu sois. Dès que ton paiement est vérifié, il ouvre la suite sur ton compte : tu retrouves tout dans ton espace, là où tu t'es arrêté(e).

Je peux avancer à mon rythme ?

Oui. Tout se passe en ligne : tu suis les leçons quand tu veux, ta progression est gardée sur ton compte et tu reprends là où tu t'es arrêté(e).

Comment mes réponses sont-elles corrigées ?

Les quiz, les simulations et le serious game sont corrigés tout de suite, avec l'explication de chaque réponse. Il faut au moins 80 % à chaque quiz pour le valider ; tu peux recommencer, ton meilleur score est gardé.

Les sources du parcours44 sources consultées pour écrire ce parcours
  1. Référence de vérification seulement : OpenStax, Biology 2e (M. A. Clark, M. Douglas et J. Choi, 2018), chapitres 12, 13 et 19, sous licence CC BY-NC-SA 4.0. Ce manuel a servi à vérifier des faits et des définitions ; aucun texte, enchaînement, exemple, figure ni question n'en est repris : openstax.org
  2. MedlinePlus Genetics (Bibliothèque nationale de médecine des États-Unis), « What are the different ways a genetic condition can be inherited? » : modes autosomiques, liés à l'X, lié à l'Y et mitochondrial : medlineplus.gov
  3. MedlinePlus Genetics, « HBB gene » : gène porté par le chromosome 11, hémoglobine S (Glu6Val), hémoglobine C (Glu6Lys) : medlineplus.gov
  4. MedlinePlus Genetics, « What is heritability? » : définition, valeurs de 0 à 1, contresens, études de jumeaux : medlineplus.gov
  5. MedlinePlus Genetics, « Mitochondrial DNA » : hétéroplasmie, gravité liée à la part des mitochondries touchées : medlineplus.gov
  6. MedlinePlus Genetics, « What are reduced penetrance and variable expressivity? » : variants BRCA1 et BRCA2, syndrome de Marfan : medlineplus.gov
  7. W. E. Castle et C. C. Little, « On a modified Mendelian ratio among yellow mice », Science, vol. 32, 1910, p. 868 à 870 : doi.org
  8. E. J. Michaud et coll., « A molecular model for the genetic and phenotypic characteristics of the mouse lethal yellow (Ay) mutation », Proceedings of the National Academy of Sciences, vol. 91, 1994, p. 2562 à 2566 : mort des embryons homozygotes avant l'implantation : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  9. S. M. Schmutz, T. G. Berryere et A. D. Goldfinch, « TYRP1 and MC1R genotypes and their effects on coat color in dogs », Mammalian Genome, vol. 13, 2002, p. 380 à 387 : pelages noir, chocolat et jaune : doi.org
  10. MedlinePlus Genetics, « Nonsyndromic hearing loss » : plus de 155 gènes, environ quatre cas sur cinq de transmission récessive : medlineplus.gov
  11. M. P. Jensen et coll., « Environmental Warming and Feminization of One of the Largest Sea Turtle Populations in the World », Current Biology, vol. 28, 2018, p. 154 à 159 : doi.org
  12. A. R. Hellström et coll., « Sex-linked barring in chickens is controlled by the CDKN2A/B tumour suppressor locus », Pigment Cell and Melanoma Research, vol. 23, 2010, p. 521 à 530 : doi.org ; Q. Xue et coll., Poultry Science, vol. 105, 2026, article 106945, sur l'usage du plumage coucou pour sexer les poussins : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  13. MedlinePlus Genetics, « Glucose-6-phosphate dehydrogenase deficiency » : environ 400 millions de personnes, transmission liée à l'X, femmes hétérozygotes parfois touchées : medlineplus.gov
  14. E. Beutler, M. Yeh et V. F. Fairbanks, « The normal human female as a mosaic of X-chromosome activity: studies using the gene for G-6-PD-deficiency as a marker », Proceedings of the National Academy of Sciences, vol. 48, 1962, p. 9 à 16 : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  15. T. A. Kunkel et D. A. Erie, « Eukaryotic Mismatch Repair in Relation to DNA Replication », Annual Review of Genetics, vol. 49, 2015, p. 291 à 313 : erreurs des polymérases, relecture, réparation des mésappariements, environ une mutation pour dix milliards de paires de bases chez la levure : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  16. Organisation mondiale de la santé, aide-mémoire « Mycotoxines » : aflatoxines, cultures touchées, génotoxicité, prévention par le séchage et le stockage : who.int
  17. MedlinePlus Genetics, « Xeroderma pigmentosum » et « Lynch syndrome » : réparation par excision de nucléotides et réparation des mésappariements : medlineplus.gov et medlineplus.gov
  18. J. McCann, E. Choi, E. Yamasaki et B. N. Ames, « Detection of carcinogens as mutagens in the Salmonella/microsome test: assay of 300 chemicals », Proceedings of the National Academy of Sciences, vol. 72, 1975, p. 5135 à 5139 : 90 % des cancérogènes détectés : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  19. MedlinePlus Genetics, « CFTR gene » : variant F508del : medlineplus.gov
  20. S. A. Tishkoff et coll., « Convergent adaptation of human lactase persistence in Africa and Europe », Nature Genetics, vol. 39, 2007, p. 31 à 40 : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  21. MedlinePlus Genetics, fiches « Down syndrome », « Trisomy 13 », « Trisomy 18 » et « Turner syndrome », et MedlinePlus, « Miscarriage » : medlineplus.gov et medlineplus.gov
  22. A. M. Session et coll., « Genome evolution in the allotetraploid frog Xenopus laevis », Nature, vol. 538, 2016, p. 336 à 343 : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  23. MedlinePlus Genetics, « 22q11.2 deletion syndrome » et « Chronic myeloid leukemia » ; J. D. Rowley, Nature, vol. 243, 1973, p. 290 à 293 : medlineplus.gov et medlineplus.gov
  24. J. W. IJdo et coll., « Origin of human chromosome 2: an ancestral telomere-telomere fusion », Proceedings of the National Academy of Sciences, vol. 88, 1991, p. 9051 à 9055 : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  25. J. Lederberg et E. M. Lederberg, « Replica plating and indirect selection of bacterial mutants », Journal of Bacteriology, vol. 63, 1952, p. 399 à 406 ; J. Lederberg, Genetics, vol. 121, 1989, p. 395 à 399 : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  26. C. G. Dowson et coll., « Horizontal transfer of penicillin-binding protein genes in penicillin-resistant clinical isolates of Streptococcus pneumoniae », Proceedings of the National Academy of Sciences, vol. 86, 1989, p. 8842 à 8846 : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  27. A. B. Brueggemann et coll., « Vaccine escape recombinants emerge after pneumococcal vaccination in the United States », PLoS Pathogens, vol. 3, 2007, article e168 : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  28. J. Lederberg et E. L. Tatum, « Gene recombination in Escherichia coli », Nature, vol. 158, 1946, p. 558 ; B. D. Davis, « Nonfiltrability of the agents of genetic recombination in Escherichia coli », Journal of Bacteriology, vol. 60, 1950, p. 507 et 508 : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  29. E. L. Wollman et F. Jacob, Comptes rendus de l'Académie des sciences, vol. 240, 1955, p. 2449 à 2451, sur le mécanisme du transfert de matériel génétique pendant la conjugaison chez Escherichia coli K12 : pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  30. T. Watanabe, « Infective heredity of multiple drug resistance in bacteria », Bacteriological Reviews, vol. 27, 1963, p. 87 à 115 : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  31. N. D. Zinder et J. Lederberg, « Genetic exchange in Salmonella », Journal of Bacteriology, vol. 64, 1952, p. 679 à 699 : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  32. M. K. Waldor et J. J. Mekalanos, « Lysogenic conversion by a filamentous phage encoding cholera toxin », Science, vol. 272, 1996, p. 1910 à 1914 : doi.org
  33. H. Schmidt et M. Muniesa, « The Prophage and Us: Shiga Toxin Phages Revisited », Pathogens, vol. 12, n° 2, 2023, article 232 : les gènes stx sont toujours portés par des prophages, jamais par des plasmides : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  34. B. McClintock, « The origin and behavior of mutable loci in maize », Proceedings of the National Academy of Sciences, vol. 36, 1950, p. 344 à 355 : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  35. G. H. Hardy, « Mendelian proportions in a mixed population », Science, 1908, réimprimé dans une revue américaine de biologie et de médecine, vol. 76, 2003, p. 79 et 80 : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  36. C. Grossen, F. Guillaume, L. F. Keller et D. Croll, « Purging of highly deleterious mutations through severe bottlenecks in Alpine ibex », Nature Communications, vol. 11, 2020, article 1001 : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  37. Organisme québécois d'expertise en santé publique, Comité d'éthique de santé publique, « Avis sur l'offre de tests de porteur de quatre maladies héréditaires récessives chez les personnes originaires du Saguenay-Lac-Saint-Jean, de Charlevoix et de la Haute-Côte-Nord », 2016 : effet fondateur, environ 1 personne sur 5 porteuse d'au moins une des quatre maladies : document en ligne
  38. Organisme québécois d'expertise en santé publique, Comité d'éthique de santé publique, « Avis sur l'ajout de deux maladies à l'offre de tests de porteur de quatre maladies héréditaires récessives chez les personnes originaires du Saguenay-Lac-Saint-Jean, de Charlevoix et de la Haute-Côte-Nord », 2023 : mucolipidose de type 2 et syndrome de Zellweger : document en ligne
  39. Gouvernement du Québec, « Maladies héréditaires autosomiques récessives chez les personnes originaires du Saguenay-Lac-Saint-Jean, de Charlevoix et de la Haute-Côte-Nord » : page qui présente aujourd'hui six maladies de ce groupe : quebec.ca
  40. Organisation mondiale de la santé, Bureau régional de l'Afrique, « La drépanocytose dans la Région africaine : situation actuelle et perspectives », rapport du Directeur régional AFR/RC56/17, 2006 : transmission, prévalence du trait de 10 à 40 % dans certaines régions, protection partielle contre le paludisme : afro.who.int
  41. Organisation mondiale de la santé, aide-mémoire « Résistance aux antimicrobiens » : plus de 4,7 millions de décès associés à la résistance bactérienne en 2021, usage excessif et inadapté, approche Une seule santé : who.int
  42. Organisation mondiale de la santé, aide-mémoire « Réduire la consommation de sel » : une alimentation trop salée, cause bien établie d'hypertension : who.int
  43. Y. Fukuta et coll., « Genetic characterization of rainfed upland New Rice for Africa (NERICA) varieties », Breeding Science, vol. 62, n° 1, 2012, p. 27 à 37 : croisements Oryza sativa × Oryza glaberrima, part attendue de 12,5 % après deux rétrocroisements, part de marqueurs de type O. glaberrima mesurée de 1,2 à 10,7 % : pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  44. G. Coop, Population and Quantitative Genetics, chapitre 8 « The Response to Phenotypic Selection », LibreTexts (licence CC BY 3.0, usage commercial permis avec attribution), consulté pour vérifier l'équation du sélectionneur R = h² S ; aucun texte ni exercice n'en est repris : bio.libretexts.org

Prêt(e) à commencer ?

Gratuit pour commencer : les deux premiers modules sont offerts avec ton compte. Débloque la suite du parcours pour 100 000 GNF.

Commencer gratuitement Débloquer la suite du parcours Génétique : transmission des caractères, mutations et populations, 100 000 GNF, sur WhatsApp (nouvel onglet)
Académie Elprofessor

Autres parcours certifiants

NouveauParcours 146 · FondamentauxMicrobiologie des aliments : altérations, pathogènes et ferments
Biologie et alimentation

Parcours 146Fondamentaux

Microbiologie des aliments : altérations, pathogènes et ferments

En 30 heures, tu apprends à reconnaître les bactéries, les levures, les moisissures et les virus des aliments, à prévoir leur croissance selon la température, l'acidité, l'eau et le temps, et à expliquer pourquoi un produit se gâte, rend malade ou fermente bien, puis pourquoi une cuisson ou un nettoyage réussit ou échoue.

Gratuit pour commencer2 modules offerts

Suite du parcours : 100 000 GNF

Certificat : 399 000 GNF

24 leçons 6 labs 6 simulations 1 serious game

Durée : 30 hCommencer gratuitement
NouveauParcours 151 · FondamentauxBiologie cellulaire : structure, membranes et cycle de la cellule
Biologie et alimentation

Parcours 151Fondamentaux

Biologie cellulaire : structure, membranes et cycle de la cellule

En 30 heures, tu apprends à observer une cellule au microscope et à calculer sa taille réelle, à prévoir comment une molécule traverse sa membrane, à suivre une protéine du gène jusqu'à l'extérieur de la cellule, et à expliquer d'où vient son énergie, comment elle tient, se divise, se spécialise, vieillit et meurt, avec des expériences que tu peux refaire.

Gratuit pour commencer2 modules offerts

Suite du parcours : 100 000 GNF

Certificat : 399 000 GNF

28 leçons 7 labs 7 simulations 1 serious game

Durée : 30 hCommencer gratuitement
NouveauParcours 152 · FondamentauxBiochimie structurale : les molécules du vivant et leurs propriétés
Biologie et alimentation

Parcours 152Fondamentaux

Biochimie structurale : les molécules du vivant et leurs propriétés

En 28 heures, tu apprends à dessiner et à reconnaître les molécules du vivant, de l'eau aux vitamines, à les faire tourner en trois dimensions sur une visionneuse gratuite, et à expliquer par leur structure pourquoi l'huile de palme fige au frais, pourquoi le sucre de canne ne réduit pas le cuivre et pourquoi un blanc d'œuf durcit à la cuisson.

Gratuit pour commencer2 modules offerts

Suite du parcours : 100 000 GNF

Certificat : 399 000 GNF

28 leçons 7 labs 7 simulations 1 serious game

Durée : 28 hCommencer gratuitement
Voir tous les parcours